Thông tin từ Sở Nội vụ Hà Nội, sau kỳ thi tuyển viên chức giáo viên năm 2019, UBND Thành phố đã giao Sở Nội vụ phối hợp với Sở Giáo dục và Đào tạo rà soát, tham mưu để triển khai xét đặc cách giáo viên có hợp đồng lao động từ năm 2015 trở về trước.
Tháng 1-3/2020, Sở Nội vụ đã hướng dẫn các quận, huyện, thị xã triển khai rà soát các trường hợp đủ điều kiện, đồng thời, công khai 2.034 trường hợp đủ điều kiện. Sở cũng đã phối hợp, rà soát toàn bộ chỉ tiêu còn thiếu tại các trường mầm non, tiểu học và trung học cơ sở, kết quả cần tuyển 5.125 chỉ tiêu. Như vậy, số chỉ tiêu cần tuyển nhiều hơn số trường hợp đủ điều kiện xét tuyển.
Tuy nhiên, một số môn như tiếng Anh tiểu học, Toán, Văn và tiếng Anh cấp THCS, số giáo viên lại nhiều hơn chỉ tiêu. Do vậy, Sở Nội vụ đã tham mưu UBND Thành phố trình HĐND Thành phố cho bổ sung 224 chỉ tiêu từ quỹ biên chế dự trữ của Thành phố.
Sau khi điều chỉnh, UBND Thành phố quyết định phê duyệt chỉ tiêu và ban hành kế hoạch xét tuyển viên chức đối với giáo viên có hợp đồng lao động và đóng bảo hiểm xã hội từ năm 2015 trở về trước.
Theo đó, UBND Thành phố phê duyệt chỉ tiêu xét tuyển viên chức đối với 2.034 giáo viên hợp đồng. Tổng chỉ tiêu còn thiếu của các trường mầm non, tiểu học, trung học cơ sở là 5.349 chỉ tiêu.
Giám đốc Sở Nội vụ Vũ Thu Hà cho biết, ngày mai, 10/6, Sở sẽ triển khai tổ chức tiếp nhận phiếu đăng ký dự tuyển của các thí sinh. Để đảm bảo không có quá nhiều thí sinh đăng ký vào một chỉ tiêu, Sở sẽ công khai danh sách đăng ký vào cuối mỗi ngày, trên cơ sở đó, các thí sinh sẽ lựa chọn, đăng ký vào những chỉ tiêu phù hợp và không phải cạnh tranh. Trong vòng 1 tháng tiếp nhận, mỗi thí sinh được 2 lần thay đổi nguyện vọng đăng ký.
Đến hết ngày 12/7/2020, Sở sẽ công khai danh sách thí sinh dự xét tuyển; tiến hành kiểm tra hồ sơ trên phiếu đăng ký, xét lần 1 và xét thực hành, kiểm tra năng lực lần 2. Dự kiến, toàn bộ việc xét tuyển sẽ xong trước 31/7/2020.
Sau khi hoàn thành việc xét tuyển, Hà Nội sẽ tiếp tục tổ chức thi tuyển viên chức giáo viên đối với số chỉ tiêu còn thiếu.
