Khơi dậy niềm đam mê đọc sách để mở rộng kiến thức, phát triển tư duy

Đây cũng là hoạt động hướng tới kỷ niệm 50 năm ngày Giải phóng miền Nam, thống nhất đất nước (30/4/1975-30/4/2025). Các hoạt động này đang lan tỏa mạnh mẽ, thu hút sự quan tâm đặc biệt của các cấp, các ngành và toàn thể nhân dân, khẳng định vai trò, ý nghĩa của văn hóa đọc trong giai đoạn hiện nay, đặc biệt trước bối cảnh của đất nước đang bước vào kỷ nguyên mới.

Phát biểu tại Lễ phát động, ông Mai Xuân Thành, Phó Giám đốc Sở Văn hóa, Thể thao và Du lịch Quảng Bình cho biết, việc tổ chức ngày sách nhằm khẳng định vị trí, vai trò và tầm quan trọng của sách đối với việc nâng cao kiến thức, kỹ năng, phát triển tư duy, giáo dục và rèn luyện nhân cách con người; khơi dậy niềm đam mê đọc sách, hình thành thói quen đọc sách, góp phần xây dựng xã hội học tập.

Sự kiện hướng đến mục tiêu phát triển văn hóa đọc, khuyến khích thói quen đọc sách trong cộng đồng, đặc biệt là đối tượng học sinh, sinh viên, thanh thiếu niên. Qua đó, góp phần lan tỏa văn hóa đọc trong cộng đồng, thu hút đông đảo nhân dân tham gia, tạo dấu ấn tích cực trong đời sống tinh thần của người dân.

Qua đó, thúc đẩy phát triển phong trào đọc sách, tặng sách, nhân rộng mô hình hay, phát huy văn hóa đọc trong cộng đồng, nhất là tại địa bàn vùng sâu, vùng xa, vùng biên giới, góp phần xây dựng nền văn hóa Việt Nam tiên tiến, đậm đà bản sắc dân tộc.

Để ngày Sách và Văn hóa đọc Việt Nam tiếp tục được lan tỏa sâu rộng, các đơn vị, địa phương trong tỉnh cũng đã tập trung tuyên truyền nhằm nâng cao nhận thức cộng đồng về vị trí, ý nghĩa, tầm quan trọng của Sách và Văn hóa đọc trong cộng đồng, đặc biệt là giới trẻ; nghiên cứu và áp dụng tri thức từ sách vào cuộc sống.

Bên cạnh đó, các địa phương, đơn vị, trường học trên địa bàn cũng quan tâm đầu tư, phát huy tối đa nguồn lực, chung tay góp sức xây dựng phong trào đọc sách, hướng tới phong trào học tập và học tập suốt đời.

Dịp này, đại diện Ban tổ chức, doanh nghiệp đã trao tặng sách cho Thư viện tỉnh Quảng Bình, tổng trị giá gần 20 triệu đồng.