Tháng 5 vừa qua, một phụ huynh đang có cháu theo học ở lớp 6 của trường THCS Nguyễn Thái Bình (TP Vũng Tàu, tỉnh Bà Rịa - Vũng Tàu) đăng tải lên mạng xã hội thành tích học tập của 1 lớp của trường.
Điều khiến dư luận băn khoăn là lớp có 43 học sinh thì có tới 42 em đạt loại giỏi. Trong khi đó, vị phụ huynh cho rằng, khả năng và sức học của cháu người này không thể cao như vậy.
Đến đầu tháng 7, dư luận lại “dậy sóng” vì bức ảnh “cả lớp nhận giấy khen mình em lạc lõng”, trong đó, một cậu học trò ngồi đầu bàn trở nên “nổi bật” giữa lớp học vì chỉ mình em không có giấy khen trong tay trong khi các bạn khác trong lớp đều giơ giấy khen lên.
Bức ảnh được chia sẻ chóng mặt trên mạng xã hội, các diễn đàn, trang cá nhân của nhiều người, kéo theo nhiều ý kiến trái chiều.
Nhiều người cho rằng việc cả một lớp học chỉ có 1 người duy nhất không được giấy khen là biểu hiện của “bệnh thành tích”.
Có ý kiến cho rằng, giấy khen giờ đây được phát cho học sinh như “tờ rơi quảng cáo”, việc các em nhận được giấy khen là bình thường và học sinh không được giấy khen mới là không bình thường.
Chia sẻ về vấn đề này, ông Bùi Văn Linh - Vụ trưởng Giáo dục Chính trị và Công tác học sinh, sinh viên, Bộ Giáo dục và đào tạo (GD&ĐT) – cho biết, Bộ GD&ĐT đang hoàn thiện dự thảo các quy định mới về khen thưởng và kỷ luật đối với học sinh phổ thông để thay thế cho các nội dung quy định hiện nay về khen thưởng và kỷ luật học sinh phổ thông vốn đang được quy định tại Điều lệ nhà trường các cấp học và văn bản liên quan khác.
Trong đó, ông Linh nhấn mạnh, về việc tặng giấy khen, dự thảo các quy định mới yêu cầu cuối năm học, hiệu trưởng nhà trường căn cứ đề nghị của Hội đồng Thi đua - Khen thưởng học sinh để xem xét, tặng giấy khen cho học sinh đảm bảo các điều kiện nhất định.
Cụ thể, học sinh đảm bảo một trong các điều kiện sau sẽ được xem xét, tặng giấy khen: Học sinh hoàn thành xuất sắc các nội dung học tập và rèn luyện (đối với cấp tiểu học), học sinh đạt danh hiệu học sinh giỏi (đối với cấp trung học cơ sở, trung học phổ thông); học sinh có thành tích vượt trội hay tiến bộ vượt bậc về ít nhất một môn học hoặc năng lực, phẩm chất; học sinh có nhiều đóng góp cho tập thể lớp, nhà trường và công tác Đoàn, Đội được giáo viên chủ nhiệm giới thiệu và tập thể lớp công nhận.
Học sinh có thành tích xuất sắc, đột xuất được hiệu trưởng nhà trường xem xét tặng giấy khen hoặc đề nghị các cơ quan, tổ chức khác xem xét, khen thưởng theo thẩm quyền.
Căn cứ quy chế chi tiêu nội bộ của nhà trường, Hiệu trưởng quy định mức thưởng (bằng tiền hoặc vật chất tương đương) kèm theo giấy khen đối với từng thành tích cụ thể đạt được của học sinh.
“Như vậy, quy định đã yêu cầu cao hơn so với nội dung cũ để hạn chế việc khen tràn lan, đảm bảo mục đích khen, tạo động lực cho học sinh hơn”, ông Linh nhấn mạnh.